Santé

Lors de certaines pathologies de l'os ou fractures, on pratique actuellement une greffe avec un morceau d'os du patient. Avec les cellules souches colonisant des morceaux de squelette de corail, on pourrait améliorer la réparation osseuse.

L’interdiction totale de l’expérimentation animale pour les produits cosmétiques commercialisés en Europe est entrée en vigueur le 11 mars 2015. Mais quelles sont les solutions de substitution ?

Entre les neurones, des messages chimiques circulent le long des axones qui font parfois près d'un mètre de long. Ils sont transportés par une sorte de moteur chimique qui carbure à l'ATP (adénosine triphosphate).

Obtenir une frite la moins grasse possible, tel est l'enjeu de recherches poussées qui intéressent les fabriquants de frites surgelées.

Comment faire pour qu’un enfant autiste puisse comprendre et suivre une consigne ?

Ilan apprécie d’être imité et cela l’encourage à imiter à son tour. Un intérêt pour l’autre va naître de l’intérêt de l’autre pour ce qu’il fait.

Le cerveau social existe-t-il ? Comment se développent les zones du cerveau qui traitent la perception de la voix humaine chez les enfants atteints d’autisme ?

Les mutations génétiques à l’origine de certains troubles autistiques affectent la formation des neurones et des synapses (les connections entre les neurones), modifiant ainsi le circuit de transmission de l’information dans le cerveau.

Pour réaliser une tâche, Rémy a besoin qu’elle soit découpée en actions simples dans un espace structuré. Bernadette Salmon, sa maman, s’est formée à la méthode Teacch et elle a organisé leur vie quotidienne autour d’emplois du temps, de repères visuels et de structures précises et récurrentes.

Les intérêts restreints et répétitifs sont l’un des trois critères du diagnostic d’autisme. Au Centre de Pédopsychiatrie de Tours, les capacités d’adaptation de Hallel, 7 ans, sont évaluées par le jeu, un an après son diagnostic.

Jacqueline Nadel, directrice de recherche CNRS au centre Emotion de la Pitié-Salpétrière nous dit que l'imitation est la pierre angulaire de la communication humaine, y compris dans l'autisme, et que le détour par l'autre est indispensable pour avoir une vision de soi-même.

Un enfant ou un adulte atteint d’autisme peut être très perturbé au point de ne pas reconnaître sa chambre si un objet a changé de place de quelques centimètres. Comment encourager les capacités parfois exceptionnelles des personnes autistes tout en respectant leurs particularités?