L’IA fait aujourd’hui irruption dans les milieux éducatifs. Avec, à la clé, de nouvelles perspectives d’enseignement et d’apprentissage, mais aussi de nombreuses interrogations sur la pertinence de ses usages pédagogiques.
La Terre pourra-t-elle nourrir 10 milliards d’individus ? La réponse est oui, à condition de mieux produire, mieux consommer et mieux répartir les ressources.
En quelques mois, le sujet des « métavers » – jusque-là inconnu du grand public – s’est imposé au sein de la sphère numérique. Que recouvrent concrètement ces univers virtuels ? Et quel avenir ont-ils ?
